Большое спасибо всем родителям,
1Г класса,
за помощь в подготовке,
участие и поддержку своих детей
в Фестивале
военно-патриотической песни
«Танк-герой».
пятница, 10 мая 2019 г.
понедельник, 29 апреля 2019 г.
Уважаемые родители,
1Г и 4 В классов!
Просим Вас принять участие в анкетировании
оценки качества образовательных услуг, оказываемых школой.
Независимая оценка качества условий
осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими
образовательную деятельность (НОКО), проводится в соответствии
с требованиями Федеральных законов от 29 декабря 2012 года №
273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» и от 5
декабря 2017 года № Э92-ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации по вопросам совершенствования
проведения независимой оценки качества условий оказания услуг организациями
в сфере культуры, охраны здоровья, образования, социального обслуживания
и федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы».
В соответствии с пунктом 8 статьи 11
Федерального закона от 5 декабря 2017 года № 392-ФЭ на сайте
ГМУ гражданину обеспечивается возможность поиска информации
об организациях в социальной сфере, выражения мнения об их работе
и результатах независимой оценки качества.
Вам необходимо зайти в
Реестр отзывов на сайте ГМУ в в раздел «Отзывы и оценки»
по ссылке https://www.bus.gov.ru/pub/home и оставить свои отзывы и предложения.
24 мая состоится традиционный выезд обучающихся
в лагерь "Лесная застава" на День Здоровья с 9-00 до 19-00 час
(окончание учебного года)
Уважаемые родители!
Уважаемые родители!
Учебный год у детей заканчивается 27 мая, согласно учебному плану
МБОУ СОШ №12. Тот, кто не едет в "Лесную заставу" - учатся
дистанционно 24 мая, 27 мая выходят учиться в школу. Кто едет
в "Лесную заставу" - последний учебный день 24.05
вторник, 16 апреля 2019 г.
суббота, 13 апреля 2019 г.
ВНИМАНИЕ
родителей 1 Г и 4 В класса!!!
Самым замечательным подарком для ребенка в дни летних каникул может стать школьный лагерь на базе МБОУ "СОШ №12 г. Челябинска" - «Радужная страна». Каждый день пребывания в нем — новое приключение, наполненное веселыми, познавательными, спортивными и творческими событиями.
К сожалению, у родителей, как правило, нет возможности обеспечить детям полноценный отдых в дни каникул. Насыщенный рабочий график оставляет мало времени для поездок, походов, интересных мероприятий. Со всеми этими и многими другими задачами, связанными с организацией детского досуга, отлично справляется наш летний лагерь в школе.
Здесь ничто не напоминает учебный процесс. Воспитательно-образовательная программа реализуется с помощью игровых ситуаций, соревнований, квестов, экскурсий, знакомств с самыми интересными объектами города.
Посетителям школьного лагеря обеспечивается:
2.Сбалансированное питание.
3.Оздоровительные мероприятия (спортивные игры, пешие прогулки).
4.Интересное общение со сверстниками, возможность проявить самостоятельность и лучшие личностные качества.
Обучающий досуг (мастер-классы, творческие мастерские).
Таким образом, летний школьный лагерь дневного пребывания позволяет детям отлично отдохнуть, приобрести множество ценных знаний и навыков. За безопасность ребят личную ответственность несет администрация, педагогический и медицинский персонал.
Лагерь работает с 03 июня по 27 июня (с 08.30ч до 14.30 ч.)
Документы для оформления ребёнка в лагерь необходимо получить у кл руководителя.
Оплату путёвки (4300 руб -досуг/1200 руб - питание) и пакет документов оформляем до 15 мая.
вторник, 26 марта 2019 г.
ВНИМАНИЕ 4 В !
ПРЕДЛАГАЮ ПОВТОРЯТЬ НА КАНИКУЛАХ!
Комплексная итоговая контрольная работа для 4 класса
Раз было у нас – поймали мы молодого
журавля и дали ему лягушку. Он её проглотил. Дали другую – проглотил. Третью, четвёртую,
пятую. А больше тогда лягушек у нас под рукой не было.
- Умница! – сказала моя жена и спросила
меня:
- А сколько он может съесть их? Десять
может?
- Десять, - говорю, - может.
- А ежели двадцать?
- Двадцать, - говорю, - едва ли…
Подрезали мы этому журавлю крылья, и
стал он за женой всюду ходить. Она корову доить – и Журка с ней, она в огород –
и Журке там надо, и тоже на полевые, колхозные работы ходит с ней, и за водой.
Привыкла к нему жена, как к своему собственному ребёнку, и без него ей уж
скучно, без него никуда. Но только ежели случится – нет его, крикнет только
одно: «Фру-фру!», и он к ней бежит. Такой умница! Так живёт у нас журавль. А
подрезанные крылья его всё растут и растут.
Раз пошла жена за водой вниз. К
болоту, и Журка за ней. Лягушонок небольшой сидел у колодца и прыг от Журки в
болото. Журка за ним, а вода глубокая, и с берега до лягушонка не дотянешься.
Мах-мах крыльями Журка и вдруг полетел. Жена ахнула – и за ним. Мах-мах руками,
а подняться не может. И в слёзы, и к нам: «Ах, ах, горе какое! Ах, ах!» мы все
прибежали к колодцу. Видим – Журка далеко, на середине нашего болота сидит.
- Фру – фру! – кричу я.
И все ребята за мной тоже кричат:
- Фру – фру!
И такой умница! Как только услыхал он
это наше «фру-фру», сейчас мах-мах крыльями и прилетел. Тут уж жена не помнит
себя от радости, велит ребятам бежать скорее за лягушками. В тот год лягушек
было множество, ребята скоро набрали два картуза. Принесли ребята лягушек,
стали давать. Дали пять – проглотил, дали десять – проглотил, двадцать и
тридцать, да так вот и проглотил за один раз сорок пять лягушек.
М.М. Пришвин. Зеленый шум, стр.204.
Задания
1.
Начни читать
текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь галочку после
того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
2.
О чем этот
рассказ? Выбери правильный ответ:
а)
о дрессировке журавля; б) о дружбе
людей с птицей; в) о природе.
3.
Найди предложение с оценкой:
а)
Он ее проглотил.
б)
Жена ахнула – и за ним.
в)
И такой умница!
4.
Выпиши
предложение, в котором показана привязанность молодого журавля к своей хозяйке.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
Подчеркни слово,
в котором звуков больше, чем букв:
Рукой, вода,
моя, всё.
6. Разбери предложение по членам, запиши его
характеристику. Укажи над каждым словом часть речи.
Подрезали мы
этому журавлю крылья, и стал он за женой всюду ходить.
(_________________________________________________)
7. Какое слово стоит в родительном падеже? Подчеркни.
Лягушонок, за
женой, у колодца, к болоту.
8. Подбери слово к данной схеме: ¬ ͡ ^ □
Ребята, молодого, принесли, глубокая
9.
Запиши решение,
во сколько раз больше лягушат съел Журка в конце рассказа, чем в начале?
10. За лето одна лягушка съедает 1260 насекомых. Посчитай,
сколько насекомых уничтожат 317 лягушек, которые живут в ближайшем болоте.
11. При перелете на зимовку журавль пролетает за день 395
км. За сколько дней он проделает путь в 9085 км?
12. В высоту журавль достигает 1200 мм.
А сколько это метров и сантиметров?
А)
12 м 00 см б) 1м 200 см в) 1 м 20 см
13. В какой природной зоне не водится
журавль:
а)
в зоне лесов;
б)
в зоне пустыни;
в)
в зоне тундры.
14. Составь цепь питания журавля.
___________________________________________________________
Подписаться на:
Сообщения (Atom)